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　　松雅湖畔這個(gè)板塊旗手再次給出了湖居“硬通貨”樣本但松湖天地的出現(xiàn)打破了平靜，去年11月帶著600套房源一出場(chǎng)，就吸引了整個(gè)星沙甚至整個(gè)長(zhǎng)沙的購(gòu)買(mǎi)力，成為當(dāng)之無(wú)愧的板塊旗手。

　　這樣的視野，這樣的人居環(huán)境，這樣的生態(tài)景觀等級(jí)，在地產(chǎn)作品里，已經(jīng)不能用簡(jiǎn)單的住宅定義，更應(yīng)該稱之為藏品。

　　總共約8.83 萬(wàn)方的地塊上，容積率僅約2.4，綠地率41%，依次排列著 15 棟純板式小高層，其中 6 棟是一線湖景大平層和湖居花園墅的復(fù)合體。

　　地塊與松雅湖的親近感，在整個(gè)松湖天地中都排在第一梯隊(duì)，更近的距離意味著與濱水生活更親密的接觸。

　　純板樓設(shè)計(jì)下，沿湖大平層采用觀湖大橫廳的獨(dú)到設(shè)計(jì)，配上由簡(jiǎn)潔線條和玻璃元素勾勒出來(lái)的立面輪廓，一方面可以讓室內(nèi)生活與窗外的湖景產(chǎn)生更多交互，另一方面也刷新了松雅湖畔的天際線顏值。

　　兩道景觀軸線在內(nèi)，書(shū)吧、茶歇等社交空間，水景、樹(shù)陣、草坪、樂(lè)園等景觀生活場(chǎng)景用一條約700 米的全年齡環(huán)線串聯(lián)：?

　　未來(lái)社區(qū)的主入口——環(huán)島式落客區(qū)打造了三客六動(dòng)線，區(qū)別于常規(guī)的人車分流，駕車業(yè)主、步行業(yè)主、訪客、快遞、物業(yè)實(shí)現(xiàn)了不同分流，避免風(fēng)雨的同時(shí)，也減少了交叉接觸。

　　這樣一塊藏品級(jí)臨湖地塊，萬(wàn)科在一期戶型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了定制化升級(jí)，不但尺度更進(jìn)一步，還能更直觀地感受到與自然共生、與自然親近的生活氣息。

　　尤其是建面約260 m2湖景大平層，相比一期臨湖戶型更大，橫廳270°環(huán)幕視野，約13.15m 湖景寬幕觀景面，盡攬一線松雅湖美景。

　　約82m2臨湖巨廳霸氣外露，不論一日三餐還是親友小聚，都能以巨幅的臨湖畫(huà)卷為背景，里子、面子兼具。

　　在這幅高飽和度色彩的畫(huà)面里，家人各自用餐、品茗、讀書(shū)、休憩，更多出了一份悠然自得的開(kāi)闊心境。

　　靜區(qū)則依次排列著四間臥室，包含三套間，全朝南布局，每日起居都能欣賞“松湖十景”的園林盛景，三代人同住時(shí)，也能各自擁有自己的隱私空間。

　　最值得注意的是星級(jí)主臥套房，面積約55m2，包含衣帽間、淋浴區(qū)、座廁區(qū)、浴缸區(qū)、雙臺(tái)盆洗漱臺(tái)等獨(dú)立空間，在私人空間里擁抱低調(diào)的奢華。

　　整體寬廣的空間再擺上沙發(fā)、梳妝臺(tái)和電視柜也不顯擁擠，內(nèi)心需要平靜時(shí)，在這個(gè)儀式感、尊貴感、奢華感兼具的私有天地中獨(dú)處，感受歲月靜好的芬芳。

　　大人喜歡敞亮的客廳，孩子要玩樂(lè)空間，長(zhǎng)輩更喜歡和自然親近，人人都要自己的空間，卻無(wú)意間加深了隔閡。

　　但在湖居花園墅的一層空間里，大人在開(kāi)放的廚房空間里操持精致餐點(diǎn)，小孩可以在挑高的客廳玩樂(lè)，也可以在相對(duì)獨(dú)立的島臺(tái)讀書(shū)寫(xiě)字，長(zhǎng)輩在透明玻璃窗后的庭院里品味花草，小貓小狗在環(huán)形庭院里盡情玩?！?/p>

　　如果想出門(mén)散散心，咫尺之遙便是湖面和草坪，四季盛景不重樣，在家門(mén)口品一湖清歡，隨時(shí)開(kāi)啟露營(yíng)、野餐、瞭望星空等品味生活。

　　社區(qū)整體是一個(gè)集5A甲級(jí)寫(xiě)字樓、五星級(jí)酒店、地標(biāo)級(jí)雙子塔、商業(yè)、公寓、住宅于一體的百萬(wàn)方湖居綜合體。

　　因?yàn)樵谌f(wàn)科自我更新的過(guò)程中，早已跳脫傳統(tǒng)地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的模式愛(ài)游戲，而是開(kāi)始踐行“城鄉(xiāng)建設(shè)與生活服務(wù)商”戰(zhàn)略。

　　如何深耕一個(gè)片區(qū)，如何與城市共建，如何引領(lǐng)一個(gè)板塊開(kāi)啟未來(lái)的美好生活，才是萬(wàn)科此時(shí)此刻著重思考的事情。

　　華麗的雙子塔，在未來(lái)5A甲級(jí)寫(xiě)字樓、豪華品牌五星級(jí)酒店和商業(yè)步行街加持后，又是一個(gè)地標(biāo)級(jí)綜合體。

　　項(xiàng)目已經(jīng)確定配套了“長(zhǎng)郡雙語(yǔ)星沙學(xué)校+麓山國(guó)際松湖小學(xué)”雙名校。（具體入學(xué)政策以教育部門(mén)發(fā)布為準(zhǔn)，本頁(yè)對(duì)學(xué)校的介紹，旨在提供相關(guān)信息，出賣人對(duì)此不作任何承諾。）

　　由長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委、長(zhǎng)沙市漣源支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)曾統(tǒng)坤老師擔(dān)任校長(zhǎng)、學(xué)校本部委派教育教學(xué)副校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)組成學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)；

　　師資配備方面也相當(dāng)強(qiáng)大，由本部學(xué)科骨干教師帶隊(duì)，很多老師都具備豐富的初三班主任經(jīng)歷及備課組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，比如當(dāng)下已經(jīng)確定的四大名師；

　　當(dāng)下的營(yíng)銷中心，也就是未來(lái)的社區(qū)會(huì)所，請(qǐng)來(lái)了專業(yè)老師，接連開(kāi)辦美術(shù)、樂(lè)高、音樂(lè)、國(guó)粹等寓教于樂(lè)的課堂。

　　既把一種學(xué)習(xí)和交流的氛圍提前植入社區(qū)，讓孩子們暑假有個(gè)自得其所的棲息地，也讓提前催化出了當(dāng)下難得的社區(qū)人情味。