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　　愛游戲美國：“瑜伽進(jìn)課堂”如何“去宗教化”？隨著眾議院議員們以絕對(duì)優(yōu)勢票數(shù)表決通過，美國阿拉巴馬州關(guān)于一項(xiàng)特別法案的去留在2020年3月進(jìn)入下一階段。接下來，這項(xiàng)特別法案如果能繼續(xù)在參議院向前推進(jìn)的線多年的瑜伽（Yoga）課程或?qū)⒅鼗卦撝萦變簣@到12年級(jí)（相當(dāng)于國內(nèi)高三）公立學(xué)校的課堂

　　現(xiàn)代人所稱的瑜伽主要是一系列的修身養(yǎng)心方法。從1970年開始愛游戲app，瑜伽作為一種運(yùn)動(dòng)方法進(jìn)入到美國千家萬戶，上班族和家庭主婦們用來調(diào)節(jié)恢復(fù)精神，及緩解日常辦公久坐和勞作之疲。除此之外，近年來瑜伽也慢慢出現(xiàn)在美國一些高校及中小學(xué)課程中。2015年哈佛大學(xué)教授Bethany Butzer帶領(lǐng)的一個(gè)調(diào)查顯示，全美超過940所學(xué)校擁有瑜伽課程，同時(shí)超過5400名課程教員。同時(shí)給出結(jié)論，美國學(xué)校中瑜伽課程流行態(tài)勢將繼續(xù)升溫。

　　美國有線電視新聞報(bào)道CNN此前報(bào)道，中小學(xué)生從瑜伽運(yùn)動(dòng)中受益可能更甚于成年人，因?yàn)楦鶕?jù)2012年行為健康與研究雜志報(bào)告表明，練習(xí)瑜伽可以幫助青少年建立積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)注意力，以及養(yǎng)成應(yīng)對(duì)問題時(shí)更好的態(tài)度，比如出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)的調(diào)節(jié)和與同齡人產(chǎn)生糾紛時(shí)的解決方法，同時(shí)報(bào)告稱，作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，瑜伽中的呼吸和姿勢法也對(duì)青少年身體成長有不小好處。

　　不過，并不是所有家長都認(rèn)為瑜伽練習(xí)對(duì)孩子有益無害?！都~約時(shí)報(bào)》指出，在加州和喬治亞州一些社區(qū)，有家長將30分鐘一節(jié)的瑜伽課與宗教介紹聯(lián)系起來，這些家長擔(dān)心課程會(huì)將自家孩子推向宗教信仰。拋開瑜伽姿勢不談，一位一年級(jí)學(xué)生家長說：“老師用冥想來影響這些孩子思考問題和做決定的方式，會(huì)大大強(qiáng)化瑜伽的宗教色彩，很容易將孩子引導(dǎo)至瑜伽背后的宗教觀點(diǎn)和習(xí)俗。”一些學(xué)校家長甚至發(fā)起在線要求廢除瑜伽課程，但并沒有成功，因?yàn)檫@些瑜伽課程是選修，沒有人強(qiáng)迫參加。

　　不管選修與否，和其他州家長的小打小鬧相比，阿拉巴馬州直接從根本上解除類似疑慮。早在1993年通過相關(guān)法案后，那些將瑜伽從公立學(xué)校完全驅(qū)逐的保守派立法者們就始終認(rèn)為，瑜伽與宗教有著割不開的聯(lián)系。根據(jù)阿拉巴馬讀者新聞網(wǎng)報(bào)道，他們將瑜伽看作宗教傳播的重要手段，將其等同于“催眠”還有“精神分離”，這些絕對(duì)不是他們希望“自己孩子在課堂上學(xué)到的”。

　　根據(jù)美國《時(shí)代周刊》2020年3月初報(bào)道，一項(xiàng)由阿拉巴馬州眾議員，黨人Jeremy Gray提出的法案經(jīng)過數(shù)月激烈辯論后，接下來將交由參議院投票，如能通過，將由州長Kay Ivey簽署生效。這項(xiàng)允許公立學(xué)校進(jìn)行瑜伽課程的法案經(jīng)過保守派讓步，添加許多本土化規(guī)則，比如“只能作為選修課程”“所有姿勢動(dòng)作必須要有全英文描述”“能聯(lián)想到宗教的無意義動(dòng)作全部剔除，比如合十、手勢等”。

　　盡管此法案在近期或許會(huì)出結(jié)果，但關(guān)于瑜伽課程的“去宗教化”已經(jīng)被業(yè)界人士注意到。根據(jù)美國兩大瑜伽課程提供組織之一Yoga Ed.網(wǎng)站介紹，為消除瑜伽在一些家長心中聯(lián)想到宗教方面的誤會(huì)，他們甚至想出一些新術(shù)語用于授課中，比如“time-in（進(jìn)入狀態(tài)）”代替冥想；“oneness（自我合一）”代替入定；用唱歌來代替念禱文；避免使用“靈魂”一詞。來自該組織的Kalish也無不憂慮地說，“只要涉及到學(xué)校課程，我們必須一再小心?！?/p>